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高校简介

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学,在国内外具有重要影响,2017年顺利迈入世界一流大学建设高校(A类)行列。

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂,被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年,开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。120年来,山东大学始终秉承“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨,深入践行“学无止境,气有浩然”的校训精神,踔厉奋发,薪火相传,积淀形成了“崇实求新”的校风,培养了60余万各类人才,为国家和区域经济社会发展作出了重要贡献。

建设挑战

  • 办学格局的挑战

    校区分散在不同城市,形成了一校三地(济南、威海、青岛)的办学格局。

  • 机制层面的挑战

    不符合信息化要求,但积累多年的制度政策及业务流程需要被突破。

  • 观念层面的挑战

    信息化的推进将影响现有业务的习惯性做法,对部门及个人的工作形式将提出新的要求。

总体规划

山东大学人力资源信息化建设始于2018年,以山东大学智慧校园建设的整体规划为指导,“一校三地”统一规划,充分融合现有资源,提升服务与管理效率。项目聚焦于教职工服务、教职工管理、教职工发展、人才队伍建设决策和教职工数据管理等五个层面的“一体化”。

  • 提升服务响应能力

    强调以人为本,面向不同角色、不同业务、不同场景构建人性化的服务和应用,提升多端异屏体验的友好性、一致性。

  • 提升管理支持能力

    通过构建统一的平台,消除数据孤岛、突破部门壁垒,实现各部门协同办公。

  • 提升决策支持能力

    通过数据挖掘与分析技术,在人才队伍建设、绩效评估、薪酬激励、杰出人才引进关键业务方面洞悉趋势、发现问题与机会,辅助领导决策。

  • 提升数据管理能力

    基于统一的数据治理标准,实现教职工数据的统一采集、维护、共享和展现,明确数据维护和管理责任,发挥数据的价值。

建设成果

基于山东大学“一校三地”的办学规格,采用“微应用+大平台”的架构,用统一的平台融合不同校区的差异化管理机制,建设了“一校三地”统一的人力资源管理与服务平台。

  • 数据层面

    建立了“一校三地”统一的教职工数据中心,并梳理和整合了人事相关数据,按“一数一源一责”的原则明确数据采集和维护机制,保障和提升了数据质量。

  • 业务层面

    按部门职责梳理业务管理流程,实现业务对接与协同、以教职工为中心提供更加丰富、便捷的服务功能和应用。最大程度的实现了业务办理的网络化、自动化和服务提供的自助化、移动化,把“人”从事务中解放出来,提高了工作效率。

  • 服务层面

    为教职工提供了不同的服务入口,提升了教职工的体验感和获得感。

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